Esta pesquisa surgiu a partir do interesse e da necessidade em conhecer aspectos teóricos e práticos inerentes a gestão escolar brasileira. Para isso, realizamos uma pesquisa quanti-qualitativa na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental “Lúcia de Fátima Miranda do Rosário“ situada no Distrito do Treme, zona rural Bragantina-PA, que tem como objetivo central analisar a importância do trabalho coletivo na escola e a relevância do Projeto Político-Pedagógico para a efetivação da gestão democrática. Como enfoque metodológico utilizamos a pesquisa-ação e como instrumentos de coleta de dados o questionário, a entrevista informal e a observação participante que contribuíram para a elaboração e execução do projeto político-pedagógico que evidencia a educação como fonte histórica, informática educativa, bem como evidencia a importância da práxis escolar na formação cidadã.
Palavras-chaves: gestão escolar, trabalho coletivo e projeto político-pedagógico.
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